GLi studenti del Casagrande-Cesi protagonisti allo Young G7 for Education

L'evento, in corso fino al 30 giugno 2024, coincide con la Riunione dei Ministri dell’educazione dei Paesi del G7.Il programma include laboratori di formazione per studenti e docenti, focalizzati su simulazioni dei processi negoziali nazionali e internazionali,

Gli studenti e le studentesse dell’I.I.S. Casagrande Cesi, accompagnati dalla professoressa Tiziana Manfredi, partecipano all’iniziativa nazionale “YounG7 for Education – Scuola Futura” a Lignano Sabbiadoro. L’evento, in corso fino al 30 giugno 2024, coincide con la Riunione dei Ministri dell’educazione dei Paesi del G7.

Gli studenti Masfin Presciuttini, Amra Binjosh, Mustafa El Hariri e Chafiri Ilyass rappresentano l’istituto in questo importante evento, che vede la partecipazione di scuole italiane e di altri Paesi del G7. Il programma include laboratori di formazione per studenti e docenti, focalizzati su simulazioni dei processi negoziali nazionali e internazionali, con l’uso di metodologie didattiche innovative e tecnologie digitali. Questi laboratori permettono ai partecipanti di apprendere e sperimentare le regole del policy-making, della diplomazia e della negoziazione.

Le attività didattiche comprendono anche azioni innovative nel campo dell’arte, ispirate ai temi del G7 sull’educazione. Questo approccio consente agli studenti di sviluppare competenze creative e di pensiero critico, essenziali per la loro futura carriera.

Durante l’evento, i partecipanti lavorano in gruppi eterogenei, sia per provenienza che per indirizzo scolastico, favorendo lo scambio culturale e la collaborazione. L’iniziativa è in linea con quanto previsto dal PNRR Istruzione – Investimento 2.1, e mira a fornire agli studenti strumenti e metodologie innovative. Nel giorno di chiusura, gli studenti presenteranno le loro idee e soluzioni al Ministro Valditara e ai rappresentanti delle istituzioni nazionali e internazionali presenti.

La Dirigente Marina Marini sottolinea l’importanza di questa partecipazione, ritenendola “un tassello fondamentale per l’integrazione degli studenti nei processi decisionali collettivi.” Questa esperienza contribuisce allo sviluppo delle competenze di orientamento e internazionalizzazione, cruciali per il loro futuro professionale.

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