Il sindaco e presidente della Provincia di Terni Stefano Bandecchi ha guidato personalmente un muletto per sistemare la strada di accesso al liceo Angeloni, nella sede di viale Cesare Battisti. Il video, girato nei giorni scorsi per celebrare il conseguimento della patente per il mezzo e pubblicato dallo stesso primo cittadino sui propri canali social con il commento “Stiamo lavorando”, è diventato virale nel giro di poche ore.
L’episodio si è verificato nel corso di una serie di visite ispettive agli istituti scolastici di competenza provinciale, avviate nei mesi scorsi e ancora in corso. Nella giornata di lunedì Bandecchi ha fatto tappa presso l’Istituto Tecnico Tecnologico Allievi Sangallo e nelle due sedi del liceo Angeloni con particolare attenzione alla sede di viale Battisti, che ospita l’indirizzo di Scienze umane.
Sopralluoghi tecnici con le dirigenti scolastiche
Accolto dalle dirigenti scolastiche, il presidente della Provincia ha condotto un accurato sopralluogo interno alle strutture, verificando criticità e pianificando gli interventi necessari insieme alle responsabili degli istituti. Tra le priorità emerse figurano interventi sui servizi igienici, sugli infissi e su altre strutture di servizio, con l’obiettivo di migliorare sicurezza e fruibilità degli spazi.
L’approccio adottato da Bandecchi rispecchia un principio da lui ribadito più volte: le scuole sono luoghi di apprendimento, ma anche di cultura civica e sociale, e come tali devono garantire standard adeguati sul piano strutturale.
Le visite avviate dalla Provincia di Terni non si limitano al capoluogo. Il giro ispettivo era partito dagli istituti superiori di Orvieto, dove Bandecchi aveva incontrato le dirigenti scolastiche dell’istituto Majorana Maitani, dell’istituto di istruzione professionale e del liceo Artistico. Il tour era poi proseguito a Narni, con la visita all’istituto superiore Gandhi, e ad Amelia, presso l’istituto omnicomprensivo Jole Orsini.
Le prossime tappe sono previste per metà luglio e riguarderanno ulteriori scuole della provincia. L’obiettivo dichiarato resta quello di mappare le problematicità esistenti e definire, in accordo con le direzioni scolastiche, un piano di lavori per rendere strutture e servizi sempre più efficienti.
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